[Aleksej]

Нашел в патриархии прекрасное))))
Из новой "Концепции реформирования духовного образования":

"Трансформация методик преподавания

16. Трансформация методик преподавания направляется на то, чтобы образование становилось интерактивным. Упор в нем должен делаться на самостоятельное достижение студентом результатов обучения.

17. Инструментом такой методики является учебный модуль, который становится основной единицей преподавания. Модуль ― завершенная с точки зрения результатов обучения часть программы, имеющая четко сформулированные цели и критерии оценки. Каждый модуль ориентирован на получение студентом определенных завершенных результатов обучения, которые включают в себя знания, умения и компетенции.

18. Каждый модуль может состоять из лекций, семинаров, самостоятельного освоения студентом дидактического материала, а также тех или иных форм проверки, включая письменные работы, тесты, зачеты, экзамены.

19. За успешное освоение каждого модуля студент получает определенное количество зачетных единиц. Зачетная единица ― это: 1) единица измерения трудозатрат студентов, определяющая время, необходимое для достижения конкретных результатов обучения; 2) средство обеспечения прозрачности и сопоставимости образовательных программ и результатов обучения; 3) способ описания образовательных программ, позволяющий переносить достижения студентов при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения; 4) важнейшее средство, обеспечивающее мобильность студентов, то есть возможность обучаться в разных учебных заведениях, признающих предлагаемые здесь принципы организации учебного процесса.

20. Определение значения зачетной единицы базируется на размерах трудозатрат студента по освоению определенного сегмента образовательной программы. В понятие общей трудоемкости входят лекции, практические занятия, семинары, учебные практики, самостоятельная работа студента в библиотеке или дома, подготовка к сдаче экзаменов и т.д.

21. Накопление зачетных единиц означает, что получение искомой степени (бакалавр, магистр) возможно только в том случае, если накоплено определенное количество зачетных единиц, каждая из которых представляет собой результат обучения.

22. Все учебные программы в богословских учебных заведениях должны быть переведены в модульную систему и выражены в зачетных единицах"

Для тех, кто не в теме. Трудозатраты студентов духовных семинарий всегда заключались в максимально прилежном исполнении возложенных послушаний - многочисленных строек у ректора на даче, копаний огородов, штукатурки стен новых корпусов, обходов с обедами разных старушек, подписавший ректору же квартиру.
Обязательными часами самоподготовки считались два - с 17 до 19. Но не умиляйтесь этим двум часам. Семинария - самоподдерживающийся механизм. Половина студентов во время самоподготовки тоже где-то горбатится - на кухне чистят картошку, сидят на вахтах, алтарничают, продают елочную софринскую мишуру в лавках, ездит алтарничать в собор к ректору (не нанимать же ему своих алтарников?!) и т.д., и т.п.

Каким образом наш святейший идеалист со своим другом - просвещенным преосвященнейшим оксфордским идеалистом намереваются сломать эти - наработанные веками механизмы? Это же огромная машина, начавшаяся в московских стенах и размножившаяся десятками идеально точных почек по всей стране. Она работает. Она пыхтит. Идет пар. Студенты - винтики.

И теперь им предлагают стать самодостаточными единицами?
Я вас умоляю))))

В патриархии живут небесами, кушают лепестки тюльпанов, пьт росу и не спят вообще. О пастве думают.

[smaidi66]

Aleksej писал(а):

... Трудозатраты студентов духовных семинарий всегда заключались в максимально прилежном исполнении возложенных послушаний - многочисленных строек у ректора на даче, копаний огородов, штукатурки стен новых корпусов, обходов с обедами разных старушек, подписавший ректору же квартиру.
...

Совсем недавно один знакомый не обычно оказался в семинарии. Теперь его бабушка, регулярно меня посещающая по работе, "поставляет" мне свежие новость оттуда.
Во первых, парень попал туда необычно. Он учился в училище на повара, вместе с бабушкой приходил в церковь. Как-то приехал в наш город столичный митрополит. Понятно, в честь его приезда, устроили торжественный прием. А парня пригласили побыть официантом. Он поработал. В конце обеда сам митрополит обратился к нему: Ты поедешь со мной, будешь учиться в семинарии, и это - не обсуждается.

Парень с бабулей сначала обалдели, но потом, поскольку он уже пол года никак не мог найти хорошо оплачиваемого места, поехал.


Баушка сначала очень переживала, потом повеселела, рассказывает:
Пост.нельзя есть мясо. Но ...в пути... - можно. семинаристы сообразили: взяли мясо и пошли вокруг трапезной - они же ,,,в пути,,,- едят со спокойной совестью.

Вот и вопрос: ЧЕМУ же учат в семинарии: как обходить свои же законы?